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北京戏曲艺术职业学院高等职业院校适应社会需求能力
自评报告

北京戏曲艺术职业学院(简称“北戏”)是经北京市人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校,是北京市唯一一所公办艺术类高等职业学院。学院由梅兰芳先生等京剧前辈创建于1952年。2002年12月,学院正式举办全日制高等职业教育,2006年北京市艺术研究所与学院合并,充实了教学、科研力量。学院多次被评选为“首都文明单位”、“北京市职业教育先进单位”。2011年12月,学院被北京市教育委员会评为“北京市示范性高等职业院校”。2017年,被中央精神文明建设指导委员会评为“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”。2018年,学院《氍毹铸梦》荣获北京市职业院校“一校一品”优秀德育品牌。2019年初,我院在北京市教委组织开展的“北京市特色高水平职业院校”的评选中,入选北京市特色高水平职业院校建设单位。

六十多年来,学校从单一的戏曲专业发展到京剧、地方戏曲、曲艺、音乐、舞蹈、舞台艺术设计与制作、戏剧影视表演等多个专业。现有教职工344人,北京市教学名师8人,北京市优秀教师2人,北京市优秀青年骨干教师20人,北京市专业带头人2人。同时,学院长期聘请著名艺术家、学者为特聘教授任教。

学院坚持以树德育人为根本,以服务首都文化中心建设为宗旨,以满足社会文化需求为导向,以素质教育为基础,以职业能力培养为核心,以艺术实践为途径,不断推进教育教学改革与发展。自2013年以来,学院实施了彰显办学特色的“六个一工程”,开办了全国首家“少儿戏剧场”,从教育教学、教学实践、艺术创作、理论研究、服务社会、艺术传承等多方面提升了学院的办学质量,并明确了具有时代特征和鲜明艺术职业教育特色的办学方向,在教学、创作、弘扬传承中华优秀传统文化和服务社会等各个方面不断取得佳绩。学院利用北戏“少儿戏剧场”等实践基地和“民族艺术进校园”等实践平台,开展常态实践教学,教育引导学生在实践教学中增强社会责任感,有力服务首都经济文化建设。学院科学创立了“教学、演出、创作、服务、传承五位一体化” 人才培养模式和“一平台、两对接、三面向”的艺术实践教学路径,构建了“一标二联三级跳”立体的艺术实践教学体系,在全国艺术职业教育领域具有领先示范作用。

近年来,北戏先后荣获“国家级教学成果奖”一等奖、“北京市职业教育教育成果奖”特等奖、“全国校园戏剧节优秀剧奖”、“全国职业院校学生技能大赛”一等奖等近400个奖项和荣誉称号,创排了京剧《少年马连良》、大型传统乐曲音乐会《燕落花枝》、京剧《南海子》、大型舞剧《夕照》、小剧场京剧《谁共白头吟》以及《中华美德故事汇》系列短剧等剧目,为传承中华民族优秀传统文化,为新时代中国特色社会主义文化建设做出了贡献。

一、适应社会需求能力分析

(一)办学基本情况

1.年财政拨款

按照《中国教育经费统计年鉴》统计指标,学院办学经费是通过各种财政渠道获得的办学经费投入,主要包括:国家财政性教育经费、民办学校中举办者投入、捐赠收入、学费收入、事业收入、其他收入。国家财政性教育经费包括:一般公共预算安排的教育经费、政府性基金预算安排的教育经费、企业办学中的企业拨款、校办产业和社会服务收入用于教育的经费、其他属于国家财政性教育经费。三年来,学院办学经费收入逐年增长。2017-2019年办学经费收入情况如表一、表二所示:

表一:2017-2019年办学经费收入情况表

表一

(注:本表格为高职办学单独经费。高职学生人数分别为:2017年412人、2018年430人、2019年448人。)

表二:2017-2019年国家财政性教育经费统计表

表二

(注:因资产总值为高职办学单独资质。高职学生人数分别为:2017年412人、2018年430人、2019年448人。)

2.政府购买服务

政府购买服务是指学校承接政府购买服务项目的实际到账总收入,主要包括:社会人员培训、社区服务、技术交易、其他服务等。我院主要包括:基层群众文化组织员培训和财政拨款的演出收入。2017-2019年政府购买服务到款额如下表所示:

表三:政府购买服务到款情况统计表

表三


3.教学仪器及技术服务配置

三年来学院产权用于教学、科研的仪器设备到款额逐年增加,技术服务类别呈现多样性,详情见下表:

表四:教学、科研仪器设备资产总值统计表

    表四


技术服务到款额是指除政府购买服务项目以外学校科研技术服务的实际到账总收入,包括纵向科研经费、横向技术服务费、培训服务费、技术交易费等。纵向科研项目包括文化和旅游部课题《新时期戏曲教育方略研究》、社科基金艺术学重大项目《新中国成立70周年戏曲发展史北京卷》子课题等;横向技术服务包含“民族艺术进校园”、“文艺演出星火工程”、“百姓周末大舞台”等;培训服务包括最美少年传统艺术学习体验活动等,详情见表五:

表五:技术服务到款情况统计表

表五

4.生均教学及辅助、行政办公用房面积

学院占地27055平方米,教学科研及辅助用房17748.6平方米,行政办公用房面积1955平方米,二者共计19703.6平方米。

5.信息化教学条件

学院已经建设校园网,出口为专线。目前学校校园网络结构为星型结构,从层次上分为核心层、汇聚层及接入层。接入互联网出口带宽2000Mbps,校园网主干最大带宽100000Mbps,有线网络共计信息点约1500个,主要分布在办公区、教学楼、学生公寓等区域。无线网部分覆盖校园。教学用终端(计算机)150台。

我校目前投入运行的信息化应用系统有10余个,信息化建设已经深入到学院的教学、科研、生活和管理的各个方面,教务教学管理、招生就业管理、校园门户系统、网络及信息安全系统等方面实现了信息化管理。另外,学院还建有校园门禁系统、教师岗位考勤系统、人事考勤系统等等。

学院信息化教学条件有了一定基础,但是网络数字化教学还需要进一步完善和优化,发展水平与新时代职业教育要求差距还很大。未来几年,学院将进一步加大信息化教学软硬件建设,强化顶层设计,将信息化建设作为提升学院办学实力的重要战略,推进“智慧校园”建设,充分发挥信息化在学院改革发展过程中的驱动作用。

(二)“双师”队伍建设

学院高度重视教师队伍建设,大力提倡教师“双师”素质的提高,鼓励教师参加各种艺术实践,通过参加实践活动,促进提高教师的教学水平。近年来,双师教师人数在不断增加,教师们在台上能演,在台下能教,形成了演教结合,以演促教,以教带演的良性循环。学院现有高职专任教师132人,北京市教学名师8人,市级专业学科带头人2人,北京市优秀教师2人,市级骨干教师30人,北京市青年英才计划5人,北京市优秀教学团队2个。

根据职业院校的特点和艺术教育的实际情况,除专任教师以外,学院还拥有一支相对稳定的校外兼职教师队伍承担部分教学任务,他们来自北京京剧院、国家京剧院、中国评剧院、中央音乐学院、中央芭蕾舞团、中国歌剧舞剧院、中国木偶剧团等,均是来自首都各剧院团舞台一线和艺术院校高水平的专业技术骨干。

1.师生比

2017-2019学年三年间,学院的师生比例浮动不大,基本在1:3.4上下,师生数量、结构相对稳定。

表六:2017-2019学年全院师生的比例统计表

表六

2.“双师”型教师队伍建设

近年来学院不断加大“双师”教师队伍培养力度,鼓励支持教师参加各种艺术实践,双师型教师人数不断增加。学院充分利用现有条件和资源,鼓励支持京剧系、地方戏曲系教师挖掘优秀传统剧目展演、支持音乐系教师开展各类教师音乐会演出、支持舞蹈新、曲艺系、戏剧影视系、舞美系教师参加各类新剧创作等教学实践活动。这些艺术实践充分展现了我院教师的“双师”素质,也是我院以演促学、以演促教的教学方针的集中体现。2018年,学院戏曲表演专业成为全国高等艺术职业教育“双师型”教师培养培训基地立项建设单位。

(三)学生发展

1.招生情况

2017-2019年这三年间,学院由2017年的传统的统招招生方式,到2018年、2019年实现统招招生和自主招生两种高职招生方式。详情见下表:

表七:招生情况统计表统计表

表七

统招招生和自主招生从2017-2019年的报考人数逐年递减,但招生完成率都在66%的以上。

2.就业情况

(1)直接就业率

2017-2019年间,学院通过开办开设《大学生创新创业教育》、《生涯规划》和《就业指导》等课程为学生做就业指导,提高我院高职毕业生就业竞争力,组织毕业汇报演出和各类型双选会,邀请多家用人单位,为学生提供良好就业渠道。经过各方努力,三年间毕业生的直接就业率全部达到了100%。

表八:2017-2019年毕业生直接就业率统计表

表八

(2)毕业生就业去向

高职毕业生的就业去向主要分为自主创业、中小微企业基层就业以及500强企业就业。从这三年的数据可以看出,70%以上的毕业生都会选择中小微企业基层就业。

近年来,国家大力提倡“大众创业,万众创新”。在此大背景下,作为职业院校,我院要在这场浪潮中迎头赶上,并积极摸索适合职业院校学生创新创业之路,为此学院划拨专项资金支持开展创新创业活动。而近年来,也有少数学生选择了自主创业。具体就业比例如下表所示:

表九:2017-2019年毕业生就业去向统计表

表九

(3)毕业生职业资格情况

  学院积极鼓励学生在获得学历证书的同时,取得各类职业技能等级证书。但是,目前教育部启动的“1+X证书”试点技能证书名单中,艺术职业技能证书还空缺。我院高职开设专业全部为表演艺术类专业,所以暂时还无法获得艺术技能职业资格。

3.学生分布

学院高职共有七个专业系,分别是京剧系、地方戏曲系、曲艺系、音乐系、舞蹈系、舞美系、影视表演系。

表十:2017-2019学年各专业学生分布情况

表十

(四)专业人才培养

1、参与全国高等艺术职业教育专业教学标准建设,修订学院人才培养方案。

受全国文化艺术职业教育教学指导委员会委托,我院牵头组织完成了《高等职业学校戏曲表演专业教学标准》、《高等职业学校国标舞表演专业教学标准》修(制)订工作,参与了舞蹈表演、音乐表演、曲艺表演、舞台艺术设计与制作专业、戏剧影视表演等专业教学标准的修订工作,充分体现了我院在全国艺术职业教育领域的领先地位。

2017年,学院全面完成了《高职专业人才培养方案》的修订工作并于当年实施。这项工作的完成标志着学院高职在专业建设规范化上迈出了坚实的一步,为学院专业人才培养的发展奠定了坚实基础。

2、进一步完善专家督导教学制度,保证人才培养质量。

学院不断加强教学质量监控与评价工作,学院成立艺术指导委员会和督导教学委员会,长期聘请专家督导教学。通过对全院各专业教学全方位、全过程的指导、督导和评估,及时、客观地向学院领导和主管部门反馈教学现状,提出改进教学的建议与措施,形成了较为完善的专家督导教学制度。

学院启动大师工作室建设工作,先后建立了孙毓敏京剧荀派表演、张德福评剧表演、张向东皮影表演和李玉芙京剧梅派表演大师工作室。制定《北京戏曲艺术职业学院大师工作室建设方案》和《北京戏曲艺术职业学院大师工作室管理办法》,为大师工作室的运行提供了制度保障。

表十一:学院艺术指导委员会专家一览表

表十一

表十二:学院督导教学委员会专家一览表

表十二

3.完善校内外实践教学,以艺术实践带动教学,促进专业人才培养。

(1)校内实践教学

学院校内实践(实习、实训)学生发展场所进行实践教学的工位为885个,校内建有北京戏曲艺术职业学院排演场、灯光实验室、舞蹈实训室、戏曲实训室、艺术设计实训室、音乐实训室等实训基地6个,北戏书馆、北戏艺术团、少儿戏剧场等稳定的校外实训基地3个。近年来,学院愈加明确“树德为首、育才为要、传承为根、创新为本、因材施教、突出实践”的办学理念,充分利用现有资源,积极开展艺术实践、新剧创作等教学实践活动。我院少儿戏剧场等实训基地, 2019年通过“教育部高等职业教育穿新发展行动计划(2015-2018年)”项目验收,被认定为艺术创作生产性实训基地。

(2)校外实践教学

学院重视产教融合,充分利用外部资源优势开展合作、产教结合等人才培养模式,通过与北京市各演出团体签订合作项目、校外实习实践演出基地、联合办学等多种方式开展校企合作,从而进一步推进了学院的教育教学改革,提升了学院培养艺术人才适合市场需求的水平。2018年,学院牵头京内外71家剧院团和学校组建“北京文化艺术职业教育集团”。

案例1:学院师生创排国家艺术基金项目----大型原创舞剧《夕照》

舞剧《夕照》为学院申请国家艺术基金项目。《夕照》结合学院整体优势,由学院院长担任策划、出品人。特聘著名编导为总导演,以及其它的国家一流专家,结合本院舞蹈系、舞美系、京剧系教学团队组成本剧的主创团队,鼎力完成原创舞剧的创作编排。旨在结合学院整体优势,力图从剧本、音乐、舞美、服装设计、创作、舞蹈编排等多方面突破,开拓戏曲与舞蹈相融合的理念,使戏曲舞蹈成为有机化的一体。舞剧《夕照》,始终坚持从实际出发,边实践,边总结,边提高,在学习中成长,在探索中前进;坚持以中华优秀传统文化为根本,遵循七个结合:首先是学校师生与专家队伍的结合;其次是创作与教学的结合;第三是舞蹈与戏曲等媒体艺术的结合;第四是艺术实践与学生能力培养的结合;第五是剧目创排与现代艺术职业教育探索的结合;第六是教学创作与教材和课程建设的结合;第七,艺术教学创作与服务社会的结合。旨在积极探索、改革创新,努力打造一部体现中国精神,表现中国生活,讲述中国故事,传播中国理念,反映当代中国人审美追求,思想性、艺术性、观赏性相统一的优秀作品。

案例2:学院承办国家艺术基金项目----《中国戏曲传统化妆、服装技术培训》

国家艺术基金项目《中国戏曲传统化妆、服装技术培训》招生宣传工作于2016年11月正式开始。此项培训报名超过140人,最终确定24名学员,共计培训40天。专家讲座、创作、专业拓展课程为10天,技术训练课程为30天。在技术训练课程中传统扮戏技法训练为24天,现代戏课时为6天, 2017年6月7日全体学员向国家艺术基金,北京戏曲艺术职业学院汇报学习成果。呈现在舞台上的19个传统戏角色;3个现代戏角色和两个越扮戏角色是全体学员两个月努力学习的成果。

第二期《戏曲传统化妆服装技术培训》项目2018年被国家艺术基金审批通过后,招生报名和录取工作于2018年3月1日至3月28日进行。短短时间内,全国报名人数达到近一百四十人,而按照国家艺术基金的批复,最终确定30名学员为《戏曲传统化妆服装技术培训》的正式学员。2018年5月31日全体学员向国家艺术基金、北京戏曲艺术职业学院汇报学习成果。

学院选择了戏曲剧院团迫切需要的化妆、服装两个专业作为首期培训的专业。让学员在有限的时间内学习传统戏曲化妆、服装的扮戏技术,同时培养学员的创新与发展意识,为中国戏曲艺术培养新一代的舞台技术人才。

(五)我院入选北京市特色高水平职业院校建设

为深入贯彻全国教育大会精神和北京市教育大会指示精神,根据《北京职业教育改革发展行动计划(2018-2020年)》相关要求,北京市教委、市发改委、市财政局、市人力社保局、市政府教育督导室等五部门组织开展了北京市特色高水平职业院校遴选工作。2019年1月24日京教职(2019)3号文件公布,我院成功入选北京市特色高水平职业院校建设名单。

未来三年,北京市特色高水平职业院校建设项目作为我校推进高职教育现代化进程的具体载体,位居学院发展的重中之重,学院将举全院之力,加快实现创新发展、内涵发展、特色发展的理念,全面实施、扎实推进北京市特色高水平职业院校建设工作。

二、重要成效和服务贡献

(一)重要成效

近年来,学院在北京市和全国职业院校技能大赛、北京市职业院校技能大赛教学能力比赛、北京市和全国教育教学成果奖等方面成效显著。除此之外,学院师生积极参加各类艺术赛事,成绩喜人。如:“国戏杯”学生戏曲大赛、“梨花杯”青少年戏曲教育教学成果展示活动、全国评剧专业院团青年演员电视展演、北京舞蹈大赛、世界青年标准舞锦标赛、国际标准舞全国锦标赛、CEFA国际标准舞锦标赛等,获得近400个奖项和荣誉称号,。

表十三:2017--2019年全国和北京市职业院校技能大赛获奖情况

表十三

案例3:学院承办2019年全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(声乐表演)赛项

2019年全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(声乐表演)赛项在我院举行,共有来自北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区等28支参赛代表队80所学校的105名选手参赛。比赛分为民族唱法、美声唱法、通俗唱法三个组别进行。经过比赛,共产生一等奖11名,二等奖21名,三等奖31名。

学院承办全国职业院校技能大赛(声乐表演)赛项为全国各艺术院校搭建了交流、合作和展示的平台,通过以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建,充分展示和检验了我院声乐表演专业教学成果,进一步推动了我院声乐表演专业建设和教育教学改革,促进了人才培养质量提高。通过比赛,有效地调动艺术职业院校学生学习艺术专业技能的积极性,突出了专业技能在职业教育中的位置,使课堂教学与实践教学更紧密地结合了起来,有力地推动了艺术职业教育的教学改革。

图一2019年全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(声乐表演)赛项

图一2019年全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(声乐表演)赛项


图二:2019年全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(声乐表演)赛项展示板

图二:2019年全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(声乐表演)赛项展示板

案例4:学院积极参加北京市职业院校技能大赛教学能力比赛,屡获佳绩。

近年来,我院高度重视学院教师教学能力的培养和考核,根据教育部和北京市教委要求推动学院教师教学能力的改革创新,全方位促进信息技术与教育教学的深度融合。自2018年开始,学院举办教师教学能力比赛暨北京市教学能力比赛选拔赛已经成为常态,每年设立专项经费支持教师参加北京市和全国教学能力比赛。2018年,学院获得北京市职业院校教学能力比赛高职组课堂教学赛项一等奖,为学院信息化教育的发展迈出了坚实的第一步。2019年,学院参赛课程又荣获北京市职业院校教学能力比赛高职组比赛一等奖。

我院参加北京市职业院校技能大赛教学能力比赛时间短,刚刚两届,但是在这两届比赛中都获得了一等奖的好成绩。通过参加比赛,不仅促进了我院教师的综合素质、专业化水平和创新能力全面提升,还展现了我院师德高尚、技艺精湛的新时代职业院校教师风采。

图三:2018年北京市职业院校技能大赛教学能力比赛获奖证书

图三:2018年北京市职业院校技能大赛教学能力比赛获奖证书


图四:2019年北京市职业院校技能大赛教学能力比赛获奖证书

图四:2019年北京市职业院校技能大赛教学能力比赛获奖证书

案例5:国家级教学成果奖和北京市教育教学成果奖成绩斐然。

学院坚持“树德育人,以演促学”的办学理念,通过产学研结合,既促进学生的专业成长和综合素质提高,又推动教学实践成果的总结。2017年,在北京市职业教育教学成果奖评选中,我院共获得6项大奖,在所有参评院校中获奖项目最多。

2018年,学院《小平台大舞台——北戏“少儿戏剧场”艺术人才培养实践教学平台创新》获得国家级教学成果奖一等奖。

获奖的教学成果是广大教师潜心教学、富于创造性的智慧结晶,充分展现了学院重视人才培养工作、教学建设和教学改革所取得的成绩,对推动学院教育教学改革、提高人才培养质量起到了积极的促进作用。学院将持续探索把握艺术职业教育发展规律,深化艺术职业教育教学改革,广泛开展教育教学研究和艺术实践,力争推出更多更好的教科研成果,为服务首都经济社会发展培养优秀的艺术人才。

表十四:2017年学院获得北京市职业教育教学成果奖

表十四

图五:学院获得2018年国家级教学成果奖一等奖

图五:学院获得2018年国家级教学成果奖一等奖

案例6:《氍毹铸梦——北戏“少儿戏剧场”德育品牌》荣获北京市职业院校德育“一校一品”优秀德育品牌。

立德树人,德字为先。学院积极响应党中央号召,大力弘扬社会主义核心价值观,积极开展思想政治教育工作和德育工作创新。《氍毹铸梦——北戏“少儿戏剧场”德育品牌》正是在这样的理念指导下,梳理、沉淀和提炼出来的。2013年初,学院确定了科学发展的“六个一工程”,以“树德育才”为根本出发点,强化艺术职业教学的演出实践功能,合全院之力,打造“少儿戏剧场”。少儿戏剧场通过演出优秀传统剧目、创作演出思想性、艺术性、观赏性俱佳的原创剧目,实现了对北戏师生自身品行的塑造、提升,并面向全市乃至津冀地区的中小学生传播和弘扬爱国奉献、助人为乐、敬业守法、爱护环境、孝悌礼让、英勇斗争等优秀中华美德。2019年4月,学院《氍毹铸梦——北戏“少儿戏剧场”德育品牌》荣获北京市职业院校德育“一校一品”优秀德育品牌。

(二)服务贡献

学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神,紧紧围绕北京市城市战略定位、适应首都文化中心城市建设,坚持以服务社会、为首都文化发展做贡献为己任,充分发挥学院综合艺术院校的艺术教育、艺术生产和艺术创作方面的实践优势,将艺术教育的丰硕成果回馈社会,服务社会。近年来,学院在服务国家重大战略,支持国家重大活动,成绩突出,广受赞誉。

1.服务国家重大战略

多年来,学院一直活跃在国家重大政治活动的舞台上,作为传承国粹艺术的职业院校,通过京剧、舞蹈等我院的特色专业,多次向全国人民以及外国友人展示了东方文化艺术的璀璨和博大。2017年5月,学院京剧系师生在故宫参加“一带一路”高峰论坛文化展演,为参会各国首脑夫人带来精彩演出;同年11月,学院京剧系师生在故宫畅音阁为来华进行国事访问的美国总统和夫人演出京剧《美猴王》。学院多次参加“欢乐春节”国际艺术交流演出活动,师生足迹遍布世界各地,为中华文化的海外传播贡献力量。

  案例1:积极参与“欢乐春节”活动,为中华文化的海外传播贡献力量。

“欢乐春节”活动是由北京市委宣传部牵头,北京市文化和旅游局承办,我院共同参与组织的国际艺术交流演出活动。旨在为中华文化走向世界提供一个舞台,为世界了解中国提供一个窗口,也为借春节之际表达对海外华人华侨的关怀和慰藉,使他们在异国他乡能欣赏到原汁原味的中华文化而倍感温暖。

秉承文化传承传播的使命,我院师生每年积极参与此项活动,为中华文化的海外传播贡献力量。2016年,参加了在美国洛杉矶比佛利山市举办的“欢乐春节.魅力北京”文化宣传活动,出色完成演出任务,受到美方嘉宾的好评;2017年,参加了在美国华盛顿举办的“欢乐春节.中国文化之夜”演出活动,受到美国总统的接见;2018年,赴丹麦、希腊参加“欢乐春节”活动,向欧洲国家和人民传播京剧国粹,受到当地人民的热烈欢迎;2020年,随“欢乐春节”活动,走进了爱沙尼亚塔林市和芬兰赫尔辛基市,通过京剧经典剧目表演和民族舞舞蹈表演,为当地观众送上了丰盛的艺术大餐,获得当地市民及侨胞的一致好评。

案例二:参加国庆七十周年国庆演出活动,献礼祖国七十华诞。

在伟大祖国七十华诞来临之际,我院170余名师生参加了国庆七十周年天安门广场中心表演区演出任务,身载浓浓的爱国热情,在近四个月的排练活动中,展现了良好的精神风貌,向祖国七十华诞献礼!

2019年3月,学院接到参加国庆七十周年联欢活动演出任务后,积极响应联欢活动指挥部决策及部署,选拔150名最优秀学生及27名教师组建精彩活动专门小组。建立了以党员为主体的教师排练和保障团队,在各项工作及思想建设方面充分发挥模范带头作用。学院全体参加排练演出师生在排练基地站高温、斗酷暑,以忘我的奉献精神安全、顺利完成各项排练任务。10月1日晚上,在学院领导的嘱托及期望中,参演师生以坚如磐石的信心,圆满完成了天安门广场中心表演区的演出任务,以最好的舞动,最美的笑脸,展现师生的风采和良好的精神风貌,向党和全国人民交上一份满意的答卷,受到了各级领导和导演的充分肯定和高度评价。

图六:学院师生参加国庆七十周年天安门广场中心表演区演出活动

图六:学院师生参加国庆七十周年天安门广场中心表演区演出活动

2.推动百姓文化建设

(1)培养基层文化骨干,服务文化体系建设

学院连续8年承办北京市文化局“千名基层文化骨干培训”工作,已培训近4500名北京市基层文化骨干。学院从2011年开始,每年暑期都举行两期基层群众文化组织员培训,向广大基层群众文化组织员普及公共文化知识及艺术课程。通过历年的培训,促进了北京各区县的基层文化干部队伍素质提高,极大推动了北京基层文化的建设,丰富了老百姓的精神文化生活,为北京的精神文明建设做出了积极贡献。

(2)开展假期艺术体验,促进少年美德传承

学院继续承办由首都精神文明办主办的“美德少年”传统艺术体验活动。利用暑假时间,组织北京市16区的最美少年、社区文明小使者等60名未成年人,在学院封闭式学习京剧和曲艺6天时间,赢得学员和家长的一致赞扬。此次传统艺术体验活动使学生们喜欢上了京剧、曲艺,爱上传统艺术,让孩子们在学习传统戏曲曲艺知识的同时收获快乐,并通过美德少年的身份去带动和影响身边的同伴。  

(3)加强学生剧场实践,丰富百姓文化生活

以服务北京中心城市建设、服务青少年美育工作、服务学院学生培养为宗旨的北戏少儿戏剧场平稳运行。2019年,少儿戏剧场共演出了56台73场,每场平均观众约350人,撰写并编辑完成了《少儿戏剧场6周年》画册。少儿戏剧场在市文化局的领导下,开拓进取,一路前行,在学院广大师生的努力下,演出了剧(节)目四百七十多场,观众近17万人次。创作了京剧《少年马连良》、《谁共白头吟》、《南海子》、舞剧《夕照》、大型民族器乐音乐会《燕落花枝》、未成年人思想道德建设系列短剧《中华美德故事汇》等众多广受关注、反响热烈的优秀剧目。通过这里的舞台,培养锻造了大量优秀艺术后备人才,推动了艺术的创作创新,促进了优秀传统文化的传承发展,丰富了北京市民的精神文化生活。

北戏书馆开办5年来已经累计演出500余场次,成为了北京市民周末休闲、乐享传统文化的重要场所。另外,北戏书馆平谷分馆从开业至今,北戏曲艺专业的师生坚持每周一晚在平谷文化大厦剧场进行长篇评书固定演出,几乎场场爆满。北戏师生每周往返坚持文化下基层,用评书这门古老的艺术点亮了远郊区的文化生活。

3.服务首都文化建设

近年来,学院通过各类行业培训,推动了传统艺术的发展,服务首都文化发展。完成国家艺术基金2018年度艺术人才培养资助项目——“中国戏曲传统化妆、服装技术培训”,为解决当下全国各地戏曲剧院团舞美技师班人才严重匮乏的问题,为培养戏曲舞美技师人才和传承戏曲舞美技艺尽了一份力。通过该项目的开展,为全国青年艺术人才搭建了专业学习交流的平台,以专业引领打造传统戏曲舞美高素质的人才,为全面传承戏曲艺术做出了贡献。

按照北京市文化局落实《关于第三届平安中国微电影微视频微动漫比赛作品征集的通知》工作部署,学院拍摄《狗年的轨街》和《不能没有你》两部微电影,主创人员绝大部分是我院教师和学生。两部微电影均获得第六届北京高校法治动漫微电影征集展映活动微电影作品一等奖。

学院还于2018年参加了在中国国际展览中心(静安庄馆)举办的“2018中国艺术教育博览会——改革开放四十周年艺术教育成果展”。我院以“体验京剧文化,感受梨园魅力”为参展的主题和宗旨,精心设计了互动体验、影像资料展示、京剧折子戏演唱等,通过丰富多样的形式向广大游客呈现京剧艺术的独特魅力。其中互动体验环节的设计尤为别开生面,既有京剧脸谱的制作,又有京剧服装扮戏的体验。向广大游客展现了京剧艺术的博大精深和传统文化的独特韵味,让普通大众对京剧近距离了解和感知,从而进一步弘扬了国粹艺术。

三、总结与展望

学院借助戏曲艺术发展的春风,紧紧抓住高等职业教育发展的机遇,深化内涵建设,大大提高了人才培养、师资队伍建设、艺术实践等水平,在全国艺术高职院校中处于领先水平。但是,随着北京城市功能“四个中心”建设和京津冀一体化的逐步推进,对艺术高职人才培养提出了更高要求。随着首都城市功能新定位,学院招生工作面临严峻挑战,限制外地生源对于中专招生带来了很大难题。同时,随着高校数量不断增大,学生生源数量下降等因素,高职艺术教育招生竞争越来越大。

面对机遇和挑战,学院将坚持走内涵提升、特色发展之路,将进一步了解社会需求变化和职业岗位能力需求,完善专业人才培养方案,确定与职业岗位相适应的培养目标,进一步完善课程体系和课程标准,将课程内容与岗位技能标准有效对接,为文化事业发展培养大量的合格人才。学院将以人才培养为根本、改革创新为动力、制度建设为保障,构建以学生发展为中心的人才培养体系,不断提升办学质量,建成特色鲜明、高水平的艺术职业学院,为全面传承中华优秀传统文化和首都文化中心建设提供强有力的人才支持。

北京戏曲艺术职业学院

2020年9月30日


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